品科幫你——家長(zhǎng)必讀：了解內(nèi)向孩子破除四大誤解

誤區(qū)一、內(nèi)向的孩子羞怯。

　　孩子表現(xiàn)：一般帶她出去，見(jiàn)到陌生人或者不太熟悉的，不愿意叫人，躲在大人身后，在幼兒園里從來(lái)不主動(dòng)和其他小朋友交談。這些通常會(huì)被理解為內(nèi)向+羞怯，她自己也說(shuō)難為情什么的。

　　事實(shí)：內(nèi)向與羞怯常被人們混淆，這個(gè)誤解是只從社交的層面看待內(nèi)向，內(nèi)向影響了內(nèi)向孩子的總體氣質(zhì)和生活的方方面面，這些特質(zhì)決定內(nèi)向孩子所偏愛(ài)的社交方式。盡管內(nèi)向孩子的社交表現(xiàn)可能看上去比較羞怯，但它并不等同于羞怯。內(nèi)向的孩子不愿意社交，她可能預(yù)料到自己會(huì)不喜歡這種場(chǎng)合，但未必覺(jué)得自己會(huì)不受歡迎。對(duì)于內(nèi)向偏羞怯的孩子，作為父母要做的，是幫她應(yīng)對(duì)和弱化羞怯感，給她講解羞怯和內(nèi)向的不同，讓她知道你會(huì)設(shè)法幫助她學(xué)習(xí)如何在社交場(chǎng)合感覺(jué)更自在。你要盡可能在與人初次見(jiàn)面時(shí)表現(xiàn)出輕松和友好，孩子觀察了父母的表現(xiàn)，她就會(huì)在同齡人的交往中表現(xiàn)的更加自信。

　　誤區(qū)二：內(nèi)向的孩子不友好。

　　現(xiàn)象：當(dāng)初老師來(lái)家里家訪時(shí)，孩子表現(xiàn)的是很好，說(shuō)了很多話，還給老師講故事，可是真的上學(xué)了，不會(huì)主動(dòng)找老師說(shuō)話，乖乖的上課。

　　事實(shí)是：內(nèi)向的孩子可能會(huì)非常友好，只是在某些場(chǎng)合，他們無(wú)法表現(xiàn)出這一點(diǎn)。父母幫助內(nèi)向孩子的方法是：先發(fā)揮橋梁作用，幫助別人理解孩子表達(dá)友好的方式，然后再想法設(shè)法制造機(jī)會(huì)讓孩子展現(xiàn)出她的友好。

     誤區(qū)三：內(nèi)向的孩子對(duì)他人不感興趣。

　　孩子上學(xué)不會(huì)主動(dòng)找其他的小朋友，但是每次回家都會(huì)提某某小朋友怎么怎么的，雖然可能他們還沒(méi)說(shuō)過(guò)話。事實(shí)是：內(nèi)向的孩子對(duì)他人很感興趣，只是不能一下子應(yīng)對(duì)一大群人，他們喜歡一對(duì)一的交流，這樣才能更好地了解對(duì)方。內(nèi)向的孩子是優(yōu)秀的聽(tīng)眾。

　　誤區(qū)四：內(nèi)向的孩子很自我。

　　可能是因?yàn)椴皇翘�合群，所以�?huì)認(rèn)為內(nèi)向的人很自我不關(guān)心別人。事實(shí)是內(nèi)向的孩子對(duì)于別人的想法和感受也很有興趣，只是外向的孩子善于打交道扎人堆，而顯得內(nèi)向的孩子特例獨(dú)行了。

　　對(duì)于內(nèi)向的孩子，學(xué)會(huì)如何幫助她保存精力是非常重要的，她有積蓄能量和在外部世界中明智實(shí)用能量的需要，這些她要學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能需要你的幫助，告訴孩子，你理解和接受她的氣質(zhì)，這很重要。

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